
Estudiantes de la Universidad de León participan en el diseño europeo de conservación del patrimonio industrial y minero
RML
La iniciativa, coordinada en el ámbito institucional por la investigadora María Fernández Raga, articula sus acciones formativas en torno a tres ejes geográficos y temáticos especializados. El patrimonio industrial está encabezado por la Universidad Politécnica de Silesia en la localidad polaca de Gliwice, el patrimonio minero se dirige desde la Universidad de Petroșani en Rumanía, mientras que el patrimonio cultural se encuentra coordinado por la Universidad Técnica de Creta en Grecia. Las actividades académicas se desarrollan mediante la modalidad de Programas Intensivos Combinados impulsados a través del programa Erasmus+.
En este contexto, nueve alumnos de la institución académica leonesa viajaron a Polonia para integrarse en el hackathon dedicado al patrimonio industrial, que reunió a 31 participantes internacionales. Por otro lado, seis estudiantes formaron parte del encuentro especializado en innovación minera celebrado en territorio rumano, donde colaboraron con alumnos procedentes de otros centros europeos como la Universidad de Leoben en Austria, la Universidad Técnica de Freiberg en Alemania y la propia universidad griega. Asimismo, cinco universitarios de León intervinieron en la escuela de verano centrada en el patrimonio minero, cuyas fases virtuales concluyen durante el presente mes de octubre.
Los participantes se integraron en equipos multidisciplinares para afrontar retos reales relacionados con la sostenibilidad y la valorización de la memoria minera e industrial de la Unión Europea. Las propuestas desarrolladas se defendieron al término de cada encuentro presencial en una competición orientada a premiar las ideas más innovadoras y ejecutables.
Tras la culminación de estas fases de trabajo, los equipos integrados en el proyecto preparan ya el próximo evento internacional, que se celebrará en la Universidad Técnica de Creta y centrará su atención en la innovación aplicada al patrimonio cultural. Estas estancias permiten al alumnado adquirir competencias transversales y establecer redes de colaboración académica en el ámbito comunitario.
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