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La Universidad de León ha obtenido los principales reconocimientos en esta convocatoria internacional que premia la excelencia y las habilidades de divulgación del personal científico. El primer premio ha correspondido a Estefanía Gómez por un estudio detallado sobre los factores psicológicos que determinan el uso patológico de los teléfonos móviles. La segunda posición ha recaído en Daniela Orozco por una propuesta de análisis sobre la inserción de tecnologías visuales avanzadas en las aulas de educación primaria.
El proyecto ganador aborda de manera específica el fenómeno social conocido como Fomo -siglas en inglés para el miedo a quedar excluido de experiencias relevantes de carácter social- y lo sitúa como un elemento predictor clave para entender la dependencia y el uso problemático de los dispositivos inteligentes personales. Por su parte, el segundo trabajo premiado analiza la configuración de la identidad del alumnado infantil ante la exposición a la Realidad Extendida (XR), evaluando de manera paralela el nivel de capacitación y preparación del profesorado para integrar estas herramientas de simulación en las dinámicas escolares ordinarias.
Los dos galardones del certamen están dotados con asignaciones económicas de 1.500 y 1.000 euros, respectivamente. El resultado sitúa la producción científica de la institución académica leonesa en una posición de referencia dentro de la red del Grupo Compostela de Universidades. Ambos trabajos han sido evaluados de manera positiva por abordar desafíos contemporáneos directos de la sociedad actual, aportando respuestas prácticas que facilitan la comprensión de problemas cotidianos mediante la aplicación del conocimiento académico.
El Research Pitches Contest es una convocatoria anual diseñada para incentivar la divulgación de la ciencia de una forma directa y accesible para un público no especializado. La metodología del concurso exige que cada investigador participante sintetice los objetivos, el desarrollo y la utilidad social de su proyecto en una presentación en formato de vídeo con una duración máxima de tres minutos.
En la fase de evaluación de las candidaturas, el jurado técnico valora la claridad explicativa del ponente, el rigor y el impacto social de la investigación presentada, así como la capacidad de captar la atención de la audiencia general mediante el uso de un lenguaje libre de tecnicismos complejos.
