UPL denuncia que la modificación de la Junta para tramitar las ayudas Releo “dificulta el proceso a familias y centros”

La Secretaría de Educación de Unión del Pueblo Leonés denunció hoy que la modificación llevada a cabo por la Junta de Castilla y León para la tramitación de las ayudas del programa Releo “supone una complicación para las familias y los centros educativos al dificultar el proceso”.
Después de que la Consejería de Educación publicara la semana pasada la convocatoria para participar en el programa de gratuidad de libros de texto ‘Releo Plus’, cuya tramitación se realizará exclusivamente a través de una aplicación que “no dando la opción a las familias y los centros de recuperar las solicitudes del curso pasado”, UPL advirtió que “la limitación en la tramitación de la beca ha generado un gran malestar entre familias y los directores de los centros”, ya que “dificulta enormemente la petición de la beca”, al tiempo que “representa una carga cada vez mayor para el equipo directivo y el personal de los centros”.
Para los leonesistas, pese a los múltiples anuncios de la Junta para mejorar, simplificar y digitalizar la administración, “cada nuevo curso surgen nuevas modificaciones y requisitos que emborronan un proceso que debería ser fácil e intuitivo”, a lo que se suma la información de los mismos “con poca antelación” debido a “una importante descoordinación” que “se traduce en confusión y desorganización para los padres y los centros”.
En este sentido, señalaron que “en muchas ocasiones las familias que se encuentran en una situación económica desfavorecida que les hace tener derecho a esas becas, coincide con una falta de recursos para tramitar electrónicamente”, lo que puede hacer que “desistan de presentar la beca”, mientras que también puede ocurrir que “no dispongan de las competencias digitales ni los recursos tecnológicos”, por lo que “acuden a los centros, que se ven obligados a la atención individualizada”, lo que “incrementa la carga de trabajo administrativa” y “va en perjuicio de la calidad educativa” debido a “las implicaciones laborales que conlleva”.
Por todo ello, desde UPL reclamaron al Gobierno autonómico que los cambios se gestionen “con una mayor planificación y plazos más amplios”, así como que “se simplifiquen de una forma real los trámites, se implementen los recursos adicionales para los centros educativos y se establezca un diálogo más fluido con los directores”.