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La Asociación Leonesa de Altas Capacidades y la Universidad de León impulsan este foro para examinar las dificultades específicas que afrontan los jóvenes durante la etapa adolescente, caracterizada por la construcción de la identidad y la búsqueda de aceptación. Los organizadores señalan que la autoexigencia y la alta sensibilidad llevan en numerosos casos a ocultar las capacidades intelectuales para lograr la integración social, lo que deriva con frecuencia en desmotivación y desconexión con el ámbito escolar.
El análisis de la situación provincial pone de relieve una notable infradetección en los centros educativos. Los registros de la Dirección Provincial de Educación correspondientes al curso 2023-2024 contabilizan 127 alumnos con altas capacidades en León, frente a los 1.554 diagnosticados en el conjunto de Castilla y León. Las estimaciones técnicas calculan que alrededor del 10 por ciento de la población escolar presenta este perfil, mientras que las niñas apenas representan el 22 por ciento del total identificado en la comunidad autónoma. Como principales barreras figuran la escasez de formación específica para los docentes, la saturación en los equipos de orientación y los retrasos acumulados en las evaluaciones psicopedagógicas.
El programa del evento previsto para el sábado contempla talleres prácticos en horario matinal dirigidos tanto a profesionales de la educación como a los propios adolescentes. Las sesiones de la tarde incluirán ponencias especializadas y una mesa redonda abierta a familias y especialistas, con la participación de figuras como la profesora María Caballero, el educador social Rafa Dávila y la psicóloga Raquel Capitán. El debate también se extenderá al ámbito de la educación superior para garantizar la continuidad del acompañamiento académico en la universidad.
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