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La institución provincial ha completado las actividades formativas de la primera convocatoria del proyecto educativo Brotes, una campaña transversal coordinada por las áreas de Derechos Sociales y Territorio Sostenible junto a Transición Ecológica. El programa se ha desplegado entre los meses de enero y junio en once colegios del medio rural, alcanzando una participación final de 268 alumnos. El propósito principal de esta acción pedagógica se ha centrado en aproximar la cultura forestal a las aulas mediante el conocimiento de los ecosistemas boscosos y los criterios técnicos de sostenibilidad ambiental.
La metodología docente ha constado de cinco sesiones didácticas diferenciadas en cada centro escolar, adaptando los contenidos teóricos a la edad de los matriculados y a las particularidades botánicas de cada demarcación local. Las jornadas han priorizado el trabajo de campo en entornos naturales, combinando las dinámicas de grupo guiadas por personal cualificado con herramientas de reconocimiento práctico sobre el terreno.
Los bloques temáticos del programa han abordado la estructura del medio natural desde múltiples perspectivas de análisis. El ciclo comenzó con talleres de flora y gestión forestal enfocados en la identificación de dieciséis especies de árboles y arbustos autóctonos, analizando el consumo responsable de materias primas y los sellos de certificación. Posteriormente, las aulas abordaron la fauna y sus relaciones tróficas a través de la reproducción en arcilla de huellas salvajes, dando paso a sesiones monográficas sobre la erosión del suelo fértil, el impacto de los incendios y los beneficios micológicos subterráneos.
El tramo final del calendario escolar se focalizó en los riesgos socioambientales que amenazan a los montes de la provincia. En este apartado se examinaron las labores de extinción de fuegos, el manejo del combustible vegetal, el aprovechamiento ordenado de la biomasa y los efectos directos del proceso de despoblación en las comunidades rurales. El proyecto concluyó en las aulas con talleres de conexión sensorial con el paisaje y la entrega de insignias de guardabosques a los menores.
Como complemento a las actividades lectivas intramuros, cada centro participante realizó una excursión técnica a diversos enclaves de alto valor ecológico de la geografía leonesa. Estas visitas guiadas incluyeron itinerarios específicos por el soto de castaños de Villar de los Barrios, el pinar de Tabuyo del Monte, el hayedo del Faedo de Ciñera y las instalaciones de la base de las Brigadas de Refuerzo en Incendios Forestales, donde los alumnos comprobaron los modelos reales de prevención y economía forestal.
