Castilla y León destina 212.867 euros a una plataforma digital de co-creación literaria para escolares

La Consejería de Educación implantará un servicio de lectoescritura digital en los centros públicos de la Comunidad para que los alumnos de Primaria, Secundaria y Bachillerato creen obras literarias junto a autores profesionales durante los dos próximos cursos.
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LECTOESCRITURA

El Consejo de Gobierno conoció la contratación de esta herramienta interactiva, que cuenta con un presupuesto de 212.867 euros y un plazo de ejecución inicial de 24 meses. El servicio comenzará a funcionar el 1 de septiembre de 2026 y se extenderá hasta el 31 de agosto de 2028, con la posibilidad de acordar una prórroga por un periodo idéntico de dos años. El objetivo principal de la iniciativa es el fortalecimiento de la competencia en comunicación lingüística del alumnado mediante el uso de tecnologías digitales adaptadas a los nuevos formatos de aprendizaje.

La metodología del proyecto se basa en la participación directa de los estudiantes y docentes en el proceso creativo de los escritores. A través de la plataforma, los usuarios podrán intervenir en el desarrollo del argumento de los libros mediante un sistema de votaciones para decidir el rumbo de la historia. Asimismo, dispondrán de un foro exclusivo en tiempo real para aportar ideas directamente al autor durante la fase de escritura de la novela.

Una vez finalizado cada proceso de creación conjunta, los libros se incorporarán a la biblioteca permanente de la plataforma para su posterior consulta y lectura por parte de la comunidad educativa. En el momento de su puesta en marcha, este catálogo digital dispondrá de un fondo inicial mínimo de 120 títulos, distribuidos a partes iguales con 60 volúmenes en español y 60 en inglés.

El contrato estipula la publicación obligatoria de un mínimo de 12 nuevos libros en español y 9 en inglés a lo largo de cada curso escolar. Este volumen de edición garantiza la incorporación de una obra inédita por cada nivel de lectura en cada trimestre del año académico. Los contenidos se organizarán de forma progresiva según los diferentes niveles de comprensión lectora de las etapas de Primaria, Secundaria y Bachillerato. Con este plan de ediciones, el sistema busca dotar a las aulas de un recurso didáctico continuo y actualizado en ambos idiomas.

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