El CEIP Lope de Vega reúne a 500 alumnos en la II Jornada Convi-Bol Ciudad de León

Cerca de 500 estudiantes de dieciséis centros de Primaria de la provincia han participado este miércoles en una jornada deportiva centrada en el Colpbol para fomentar la convivencia y la igualdad de género. 
Deporte13 de mayo de 2026RMLRML
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El CEIP Lope de Vega de León ha sido la sede de la II Jornada Convi-Bol Ciudad de León, un encuentro que ha congregado a medio millar de alumnos y más de setenta profesores de toda la provincia. La iniciativa se basa en la práctica del Colpbol, una modalidad deportiva creada en 1997 que sustituye el enfoque competitivo tradicional por reglas que incentivan la cooperación y la igualdad real entre los participantes. Entre sus normas fundamentales destaca la obligatoriedad del toque único por jugador, lo que impide conductas individualistas y obliga a la participación de todo el equipo.

La jornada ha contado con la presencia del delegado territorial de la Junta en León, Eduardo Diego, quien ha destacado que este proyecto refleja el compromiso institucional con la educación en valores y la inclusión social. Por su parte, la dirección del centro organizador ha señalado que uno de los objetivos prioritarios era potenciar la práctica deportiva femenina, ofreciendo alternativas que garanticen que todo el alumnado, independientemente de su capacidad o género, pueda integrarse en la actividad.

El impacto de este proyecto ha sido reconocido recientemente a nivel nacional con el Premio Iberdrola Supera Social 2025. Este galardón distingue a aquellas iniciativas que utilizan el deporte como herramienta de integración y motor de cambio social. Actualmente, son ya veinte los centros educativos de la provincia de León implicados en la implementación del Colpbol como recurso pedagógico para mejorar el clima escolar y reducir los conflictos en las aulas.

Esta segunda edición consolida el crecimiento de la iniciativa en la provincia. El año pasado, la primera convocatoria reunió a 200 alumnos y cuarenta docentes de diez centros educativos. El incremento en la participación, que ha doblado el número de estudiantes en solo un año, confirma la efectividad de este deporte cooperativo como método para transformar la enseñanza de la educación física y promover la convivencia inclusiva desde edades tempranas.

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