Incibe impulsa una campaña nacional sobre seguridad digital y uso de inteligencia artificial en jóvenes

La campaña se articula a través de diversos recursos formativos que incluyen artículos técnicos, infografías, contenidos visuales, podcasts y talleres específicos. El objetivo principal es que el entorno de los menores comprenda el impacto de la inteligencia artificial en la vida cotidiana, identificando tanto las oportunidades de aprendizaje como los riesgos asociados a la seguridad y la privacidad digital. Para ello, la estrategia se divide en tres bloques de contenidos que se distribuirán progresivamente durante las próximas semanas.

En el ámbito educativo, la iniciativa busca dotar a los centros de herramientas para integrar la inteligencia artificial en las aulas de manera ética y saludable. Los docentes recibirán pautas para identificar contenidos generados sintéticamente y materiales para trabajar la reflexión crítica entre los alumnos. Este enfoque responde a las directrices nacionales y europeas que promueven un desarrollo tecnológico equilibrado en la formación académica.

Por su parte, las familias contarán con guías sobre los ajustes de control parental disponibles en las aplicaciones de inteligencia artificial generativa más extendidas entre la población joven. Los contenidos orientados directamente a los adolescentes se centran en la gestión de situaciones no deseadas, tales como la difusión de imágenes íntimas creadas por computadora o el fenómeno de los "deepfakes", así como el funcionamiento de los sistemas de inversión aleatoria en videojuegos conocidos como "loot boxes".

Como actividad central, más de 10.000 estudiantes de Educación Primaria y Secundaria participaron recientemente en un taller interactivo online realizado en colaboración con el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado. Durante la sesión, los alumnos trabajaron sobre supuestos prácticos para mejorar su toma de decisiones en entornos digitales y aprendieron la importancia de reportar contenidos inadecuados.

Los materiales didácticos empleados en estas sesiones permanecen accesibles para que los centros educativos puedan integrarlos en sus planes de concienciación. Con esta movilización de recursos, se pretende establecer una base sólida de competencias digitales que asegure un comportamiento respetuoso y seguro frente a la evolución constante de las herramientas tecnológicas.