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title: "Los docentes piden a la Junta una implantación ordenada y planificada del nuevo sistema de FP"
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description: "Reclaman que la Consejería de Educación atienda sus reivindicaciones “y así ofrecer la calidad educativa que merece la escuela pública”."
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# Los docentes piden a la Junta una implantación ordenada y planificada del nuevo sistema de FP

![FORMACION PROFESIONAL](/download/multimedia.normal.913fc501cb3b2dea.Zm90b25vdGljaWFfMjAyMzEwMDQwNzE0NTBfNjkwX25vcm1hbC53ZWJw.webp)

*FORMACION PROFESIONAL*

La Junta de Personal Docente de centros públicos no universitarios de León aprobó hoy una resolución sobre la implantación del nuevo sistema de Formación Profesional derivado de la Ley Orgánica 3//2022 en la que acuerda instar a la Consejería de Educación y a las direcciones provinciales a “establecer urgentemente mecanismos de coordinación efectiva que garanticen una implantación ordenada, justa y pedagógicamente coherente del nuevo sistema de Formación Profesional”.  
También reclaman que se dé respuesta, en tiempo y forma, a las cuestiones planteadas por el profesorado, de manera pública, accesible y con carácter vinculante y requieren a la Dirección General de Formación Profesional y Régimen Especial la presentación ante los órganos de representación del profesorado del modelo territorial de gestión de la FP implantado en Castilla y León.  
Asimismo, demandan la revisión de los canales de formación y asesoramiento docente, garantizando que cumplan con los principios de calidad, participación, utilidad y aplicabilidad en el aula y reiteran la necesidad de planificar la implantación normativa con la antelación suficiente para que el profesorado pueda desarrollar su labor con rigor y seguridad jurídica desde el inicio de cada curso escolar.  
También recuerdan en el documento que la jornada laboral del profesorado de FP es la que establece el Decreto-ley 1/2023, “sin que quepan interpretaciones por parte de la Administración y piden la actuación de la Consejería para “solucionar estas reivindicaciones y así ofrecer la calidad educativa que merece la escuela pública”.

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